高中物理，很多孩子上了高中后，物理一塌糊涂，究其原因是受力分析不会，从初中到高中时，没有认识到力是矢量，有大小，有方向，不会正交分解，加上初中知识点本身就不扎实，到了高中只会越来越难，不会但是又不得不学，加重了学生的压力，花在别的科目上的时间10分钟就能解一题，花在物理上30分钟看不懂一题的答案，这就打击了孩子的学习压力，从事多年的教育研究后，针对孩子们的学习心里和学习方法开展了，许多教育方式方法，对受力分析题，动态受力分析，静态受力分析有许多方式方法。
受力分析题解题案例
例题2：如左图所示，一个光滑金属球，受到在同一个水平面上的直角钢架P、Q点的作用，处于静止状态。O点是球心，C点是球的重心。分析球的受力情况，画出力的图示。
解答：常常有两种受力分析结果，如右图所示。
本题属于点与点接触并挤压的情况，确定弹力方向首先应过接触点作切面，弹力方向应过接触点垂直于切面。正确结果如图（2）所示。
本题重力不在球心是一个干扰因素，确定弹力的方向，不能以重心为判断依据。
有人认为，球还受压力，方向垂直于切面向下，你认为正确吗？
注意，受力分析不要把反作用力画在受力物体上。不要以为接触就一定存在弹力作用，例如，如左图图所示，光滑小球与水平面和台阶接触并处于静止状态，分析小球的受力情况。
考察小球的运动状态：静止，满足合外力为0。用假设方法：如果小球除重力、水平面的竖直支持力之外，还受到台阶弹力作用，如右图所示，此三个力合力不为0，不能满足平衡条件，所以一定不存在支持力，小球与台阶接触但不挤压。或假设将台阶去掉，看小球的运动状态是否变化。
小结：当相互接触的物体之间是否形变不能明查时，应根据力与运动的关系来分析是否存在弹力及其方向。