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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16607号 汪教员 女 海南大学 本科生 |
本人来自河南，高考生物，化学均近满分，同时英语也是我的长项，曾带过初中英语家教。有一个小自己三岁的弟弟，从小学便辅导他功课，因此讲课很有经验。 |  |
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T-16512号 雷教员 女 海南大学 本科生 |
本人在英语和语文方面较擅长，对于应试方面会针对学习，抓住学生薄弱环节教学。大一上学期绩点3.56，平时会看课外书，增加知识面，对语文的阅读延伸方面有帮助。英语方面的教学方法多样，会寓教于乐。比如说，背 | |
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T-16204号 张教员 女 海南大学 本科生 |
我只教英语，因为喜欢英语也擅长英语，每次上课之前必有教案，实力胜于一切言语。英语六级已过。 | |
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T-16431号 王教员 女 海南大学 本科生 |
本人热爱英语，每天都在练习口语，2013参加全国英语能力竞赛获得二等奖证书。2017寒假获得优秀东翰国际英语助教证书。曾在班上给同学们讲解英语语法。 | |
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T-16500号 周教员 男 海南大学 本科生 |
本人热爱学习，可以为学员提供家教，并会尽力做到最好。 | |
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T-16598号 刘教员 男 海南大学 本科生 |
家教经验比较丰富，结合自身的学习经历能读懂孩子的学习的一些心理变化，做事认真负责，比较热情主动，善于沟通，和孩子玩的来 | |
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T-16012号 王教员 女 海南大学 本科生 |
待人真诚热情开朗，做事干劲十足、有条理计划目的性。学习善于查找分析问题，评估学生水平问题且对症下药。讲课亲切巧妙。 英语:了解东西方文化差异，了解完整体系的语法知识，较强的口语能力，丰富词汇，专业英 |  |
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T-16315号 王教员 女 海南大学 本科生 |
家长，老师好，我是海南大学工商管理类大二的学生，来自湖北宜昌，初中，高中均是读的重点学校，高中就读于省重点学校宜昌市一中，成绩良好，大学也进行了专业的口语培训，口语水平较高。关于家教经验，个人比较擅长 | |
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T-16602号 李教员 女 海南师范大学 本科生 |
您好！我是海南师范大学化学师范专业的一名大二学生，我是个乐观开朗向上的女生，我爱看书和听音乐，喜欢给同学讲题目，有些同学说我讲的比老师思路清晰一点！在大一的这一学年中一直是年级专业第一名并且曾获得了明 | |
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T-16600号 潘教员 女 中山大学 研究生 |
本人综合素质佳，毕业于中山大学药剂学专业，研究生毕业。通过了英语四六级考试。乐观，责任心强，耐心，对学生负责，在家教的经历中形成了自己独特的教学方法，引导学生自己的思维创造力。本人在校期间。每学期都获 | |
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T-16599号 王教员 男 郑州大学 本科生 |
无 | |
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T-16597号 张教员 女 海南大学 本科生 |
本人擅长英语，口语能力较强，初高中理科也较好，注重学习方法的培养，不单单是知识点内容的讲解，而且本人性格开朗，非常有耐心！ | |
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T-16543号 高教员 女 海南大学 本科生 |
我的专业虽然与小初高各学科不相对应，但是相比于知识的深入性来说，我觉得学习的能力更为重要，因此我在教学时会更加注重学习能力的养。俗话说授鱼，不如授人以渔，我希望学员有自己关于学习的方法计划等思考，而我 | |
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T-16587号 符教员 女 南京理工大学 本科生 |
211重点大学南京理工大学理工科专业在校大学生一枚，初高中都在海南著名中学就读，为人认真有耐心，擅长语文、英语、数学、化学等科目。为人耐心，有家教经验。 | |
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T-16596号 彭教员 女 南京大学 本科生 |
2014年海南高考前40名，高中文科排名一直前十，擅长地理。 | |
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T-16520号 罗教员 女 海南师范大学 本科生 |
海南师范大学学生 准大三 学前教育，辅修英语 四六级已过 小学家教经历丰富，一年，加过工资。 有成人口语教学经验，包括新概念2.3和雅思口语。 成人口语推荐新概念，可从概1学起。 | |
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T-16595号 韩教员 女 海南大学 本科生 |
我叫韩雪婷，海南大学大三学生，法学专业，性格比较内敛，高中学的是文科，在语文、历史和英语上比较善长。 | |
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T-16128号 孙教员 女 海南大学 本科生 |
做家教还是第一次呢，我的优点应该是比较耐心，会循循善诱，容易和小朋友们交朋友，专业是药学，理科，比较擅长物理，化学，生物，偏理科的科目，家是河南的，高考大省，对于备考有些经验与方法，然后就是谢谢家长们 | |
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T-16533号 陈教员 女 海南师范大学 本科生 |
我是一名本科生，专业为小教英语。在校成绩良好，性格随和并且耐心。能够运用自己所学的知识进行对学员的辅导。 | |
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T-15978号 何教员 女 海南师范大学 本科生 |
长期带小学语文数学家教；大学已考取高级中学历史教师资格证，擅长初高中历史 | |
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