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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16377号 孟教员 女 海南大学 本科生 |
我学习的专业是戏剧影视文学专业，比较擅长文学写作方面，文科出身，擅长文综，擅长书法 绘画。因专业原因所以思维较活跃不刻板，相信在辅导孩子时不会让孩子觉得压抑，会让孩子趣味学习。 |   |
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T-16257号 袁教员 女 海南师范大学 本科生 |
我是来自四川泸州的女孩，很热情，有耐心。现在就读海南师范大学，教育类专业。将来也是当老师的，当老师也是我喜爱的事业。家教方面我比较有经验，也愿意真心实意教孩子，看着孩子学习成绩的进步。 | |
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T-16222号 程教员 女 海南大学 本科生 |
英语专业，英语知识掌握熟练; 在教学过程中 注重学生学习的自主性 然后提供积极有益的引导方式 | |
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T-16464号 董教员 女 海南大学 本科生 |
山东考生，60万人高考大省，高考排名13000左右，理科生，可教小学全科，初中数理化英，高中英语，化学， 擅长英语化学，普通话标准，认真负责对待学生。 | |
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T-16119号 梅教员 男 海南大学 本科生 |
本人是理科生，来自贵州，所以我的高考试题和海南的一样，而且中考是数学拿了148，理综得了141，所以初中的知识点比较熟悉，而且比较容易相处，高中时给全班同学讲过练习。 | |
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T-16427号 刘教员 女 海南师范大学 本科生 |
大学学习的是生物，对生物学科知识掌握比较好。从小理科成绩比较好。教学比较有耐心，教学不喜欢要求死记硬背，鼓励理解记忆，联想记忆，知识与生活现象结合记忆。 | |
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T-16456号 严教员 男 海南大学 研究生 |
海大研究生，拥有多年的家教经验，有耐心负责任，帮不少学生提高了成绩 | |
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T-16454号 方教员 女 海南大学 本科生 |
英语专业，语法 口语良好， 基础知识扎实 数学基础知识扎实 讲解易懂生动 使听者容易理解 性格开朗 交流愉快 | |
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T-16449号 刘教员 女 海南大学 本科生 |
本人在上学期中取得3.91的好绩点，学习成绩优异。同时积极参加学校社团活动，现任团委社会实践部干事。目前已获得海南大学和天津大学本科联合培养的资格。性格开朗活泼，懂礼貌，负责人。 | |
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T-16206号 张教员 女 海南大学 本科生 |
我来自山西，是一名文科生，就读于海南大学财务管理专业。本人英语四六级都已通过，擅长英语和数学。又因为是文科生，所以政史地都不错。作为一名家教老师，我会做好课前工作，系统讲述知识点。会根据学生具体情况进 | |
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T-16300号 周教员 女 海南师范大学 本科生 |
本人性格开朗活泼，为人友善亲切，喜欢小朋友，善于和小朋友交流沟通。主要擅长的科目是数学和语文，由于从小不偏科，其他各科目也都掌握还好，缺点是教学经验不足，但我相信以我的踏实和耐心，和孩子么么4都是可以 | |
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T-16252号 陈教员 女 海南大学 本科生 |
1、中学六年，我担任五年的学习委员，虽然高二下学期，我因某些因素影响，成绩急剧下滑，到高三下才有些缓和，但是初中三年，我时常位于年级第一 2、因成绩优秀，知识面广，讲法灵活多变，通俗易懂，且极有耐心 | |
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T-16447号 马教员 女 海南大学 本科生 |
我是英语专业的一名学生，擅长数学，性格好，有耐心。 | |
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T-16442号 陈教员 女 海南大学 本科生 |
我来自英语专业，在文科辅导方面较有优势。在对小学生辅导的过程中会尝试着带入具有趣味性的引导，同时侧重"授之以渔"。我曾在高中时期学习过五个月的播音主持专业，也参加过许多校级演讲比赛 | |
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T-16411号 张教员 男 海南大学 本科生 |
作为一个来自农村的孩子，我深知学习的重要性，也一直在努力。在注册教员之前，我曾做了好几套海南省中考试题来检验自己的能力，在确定了自己的能力后才准备在这方面继续努力。同时，我也深知家长们赚钱的不易跟望子 | |
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T-16319号 胡教员 女 海南大学 本科生 |
我是一名就读于海南大学植物保护专业的大一在校生，在大一上学期，排名为本专业前百分之10。在此之前，有过一定的教学经验，尽管从事家教方面的时间很少，但对于学生的心理有一定的把握，能够从一定程度上引发学生 | |
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T-16445号 梁教员 女 海南大学 本科生 |
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T-16436号 林教员 女 湘南学院 本科生 |
本人专业是英语师范，有扎实的专业知识，且受过正规的师范教育，对学生的心理辅导教育有一定的了解。 | |
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T-16425号 谢教员 女 海南大学 本科生 |
我是生物科学类2016级的同学。我喜欢画画唱歌。我是一个诚实守信的人。在家的时候经常辅导家里的小朋友和我弟弟的作业。我生物比和语文比较好。 | |
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T-16120号 张教员 女 海南大学 本科生 |
沟通能力强 有责任心 讲课喜欢抓效率 上课幽默且会将知识点，重点让学生尽可能轻松的记住 不喜欢半途而废，能吃苦 | |
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