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老师照片	编号/称呼/单位/性质	教学经历/自我描述	资料审核	查看详情
	T-15420号扈教员女海南大学本科生	本人是海南大学大二的本科生，专业是小学教育，学习能力强，善于表达和与他人交往，学业闲暇时参加电子琴，书法和国画培训，努力提升自己的各项技能，参加社团积极拓展人际。		查看详情
	T-15412号蒋教员女海南大学研究生	尊敬的家长：您好！我是海南大学研究生蒋莉芳，目前在西大就读研一，想接家教。以前教过两名学生，会根据学生的基础和性格调整教学进度和教学方案，我性格开朗，喜爱运动，交过的两名学生，现在都跟他		查看详情
	T-15388号朱教员女海南大学本科生	我有一个弟弟，所以从初中起我就会抽空辅导弟弟写各科的作业，一直坚持到弟弟念高三。在暑假期间我还帮开辅导班的老师辅导过学生。我的教学经验是从平时的点滴积攒起来的。弟弟在不同阶段的学习接受能力的改变也让我		查看详情
	T-15384号苏老师女专职教员	喜欢小朋友，热爱幼儿教育		查看详情
	T-15378号贾教员女海南大学本科生	有耐心		查看详情
	T-15373号刘教员男海南大学本科生	您好：我是海南大学的学生，二中毕业，家教工作经验丰富，曾获高中奥数一等奖，化学奥林匹克二等奖，物理奥林匹克三等奖，现已获全国英语六级证书，计算机二级证书。 11年至2014年至今辅导了3中、1		查看详情
	T-15377号刘教员男海南大学本科生	性格开朗，活泼，善于与学员互动交流，心理状态良好，尤其表达能力突出。我中学就读学校为南京大学附属中学，高中就读于南宁市十四中，与本地市民沟通更方便		查看详情
	T-15376号张教员女海南大学本科生	我是个文静的学生。做事认真。一旦认定要做的事，我就会努力的把它做好。		查看详情
	T-15367号向教员女海南大学本科生	在校期间担任过学生干部，有较好的组织能力，热爱教育事业，专业基本功扎实。		查看详情
	T-15365号程教员女海南大学本科生	我是来自海南大学 11级的大三学生，家乡是有“甲天下”之称的桂林。性格外向、开朗，为人率真，处事果断，喜欢交朋友、看书、写作、书法、旅游等。大一大二主要是学习、学生会工作、图书馆勤工俭学、推销一些杂		查看详情
	T-15364号马教员男海南大学本科生	我是一名海南大学三年级学生，已获得英语六级证书，获得3次院级奖励，1次校级奖励。曾有多次家教经历。		查看详情
	T-15363号薛教员男海南大学本科生	从小学到大学的成绩一直很好，小学、高中一直担任班级的学习委员，小学曾获数学竞赛一等奖，初中获八桂杯物理竞赛二等奖，高中获物理、数学竞赛三等奖，大学本科期间获得多项区级、国家级奖励。		查看详情
	T-15362号周教员女海南大学本科生	本人从小就喜欢数学，小学、初中、高中数学成绩优异，大学期间参加全国大学生数学建模比赛并获得三等奖。		查看详情
	T-15361号张教员女南京大学本科生	我本科时是南京大学的一名学生，从大一开始接家教，教过的学生跨越了小学一年级到高三，对中小学教材熟悉，针对不同的学生，有自己因材施教的方法。我的专业是数学，有英语特长，通过了六级考试。目前已经取得高中教		查看详情
	T-15359号刘教员男海南大学本科生	我是一名大二的学生，在大校学生会担任职务，组织各种活动。我活泼开朗，认真负责，有一定的沟通能力和传授能力。我特别擅长初中和高中的数学，语文和化学，并且有弄厚的兴趣。我是理科生，对高中理科比较在行，都有		查看详情
	T-15358号刘教员男海南大学本科生	我是一名大二的学生，在大校学生会担任职务，组织各种活动。我活泼开朗，认真负责，有一定的沟通能力和传授能力。我特别擅长初中和高中的数学，语文和化学，并且有弄厚的兴趣。我是理科生，对高中理科比较在行，都有		查看详情
	T-15357号莫教员男海南大学本科生	学过教育学，心理学，海南电台空中家长节目助理。有丰富的家教经验在校获得一等奖学金在数理化生物语文英语等科目比较擅长对孩子的心理比较了解，本人已经过全国英语四级有着良好的英语基础较好的英语口		查看详情
	T-15356号赵教员女海南大学本科生	我是一个阳光开朗的人，有耐心、爱心、责任心，和学生能够融洽相处，快乐学习。平时喜欢打篮球和跑步，喜欢交朋友。在大学期间，担任过班级宣传委员，校社团总会外联部部长。获得过国家励志奖学金、三好学生，学习成		查看详情
	T-15354号张教员女海南大学本科生	本人在大学期间，大一时曾担任过海南大学 12商务2班的班长，现在是班里的学习委员，在2012学年中，被评为校级"优秀班干部"；获得了国家一等助学金和学校颁发的一等奖学金；通过全国计		查看详情
	T-15353号黄教员女海南大学本科生	目前已经通过大学英语六级，有扎实的英语基础知识，获得过优秀学生干部，校级三好学生。我怕性格开朗，善于与学生交流。		查看详情
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