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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15734号 韦教员 男 海南大学 本科生 |
我是一名海南大学数学科学学院大二的在读学生，开朗、坚毅是我的性格。我爱好广泛，喜爱乒乓球。工作上，我有耐心，有责任心，更有信心做好每一份工作。我本身也是数学师范专业，学校里我们也注重教师技能。学习在高 |   |
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T-15705号 吕教员 女 海南大学 本科生 |
本人就读于海南大学，学的是化学专业，普通话过二级乙等，表达能力强，善于与人沟通，积极向上，有耐心。英语四级已过。我觉得做事讲究耐心、细心、恒信、信心，能做到，那什么事都难不倒你 | |
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T-15730号 徐教员 女 海南大学 本科生 |
1.在托管机构当过辅导老师，检查、辅导小学生作业 2.辅导过小学生的数学、英语，使其成绩提高不少 3.辅导初一生至初三，学生成绩由B+稳定至A 我是一个耐心负责的人，对待每一位学生如朋友一般，把 | |
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T-15657号 许教员 女 海南大学 本科生 |
本人性格开朗乐观，坚强独立，待人接物谦和有礼，工作积极认真负责做事积极主动，具有强烈的责任感和团队合作精神。对生活积极乐观，性格坚强独立，为人谦和有礼、稳重易相处。在校期间，积极认真完成各种专业设计作 | |
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T-15651号 黄教员 女 海南大学 本科生 |
本人热情大方，活泼开朗，能很好的与学生沟通，在家时也经常辅导弟弟妹妹写作业，且我读的专业是师范类的，辅导学生我也能从中积累经验，对学生对我是双赢的，我会努力的！ | |
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T-15726号 莫老师 男 普通初中 在职教师 |
教学经验丰富，方法多样， | |
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T-15724号 陈教员 男 海南大学 本科生 |
本人阳光活泼，赚钱其次，希望大学里能够提高自已，不虚度，也会真心真意去做好家教，然后我来自湖北黄冈，理科成绩较好，有自已的学习方法，希望能够好好教好孩子，让他们成绩得到提高，同时也能够学的轻松点，不必 | |
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T-15719号 李教员 女 海南师范大学 本科生 |
我是海南师范大学化学专业的一名大二学生，由于是师范专业的学生，学习过相应的教育心理学和更规范的教学规则，本人比较耐心、认真、负责任。 | |
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T-15713号 胡教员 女 南京师范大学 本科生 |
从小吃苦耐劳，努力学习。生物和化学成绩在高中的时候都是排在前面，从小喜欢和同学讨论学习方面的问题。还喜欢给同学讲解他们不懂的问题，从而提高自己的学习能力和沟通能力 | |
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T-15693号 劳教员 女 海南大学 本科生 |
是海南大学一名大三学生，数学专业，已过英语四级，理科都不错，学习成绩很好，热爱教学，本人有丰富的家教经验，因此比较熟悉当前的中学教材，在过去的两年里接触了不同的学生，善于因材施教，注重方法与技巧的讲解 | |
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T-15665号 范教员 男 海南大学 研究生 |
本人是一名学术认真的在校研究生，品德端正，思想进步，有上进心。 | |
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T-15712号 梁教员 女 海南大学 本科生 |
我是海南大学数学专业的一名学生，我活泼开朗、为人朴实大方，对待工作有责任心，擅长数学，对于初中、小学的知识还算了解，可以处理的游刃有余。 | |
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T-15710号 班老师 女 培训机构 在职教师 |
本人性格开朗，赋有爱心、耐心、责任心，对人亲切友善，非常喜欢小朋友，对辅导学生有一套科学有效的方法。 | |
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T-15485号 李教员 女 海南大学 本科生 |
本人是大三在校生，有丰富的家教经验，有耐心地针对不同类型学生不同的教导方法。 | |
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T-15706号 蒋教员 女 海南大学 本科生 |
我是理科生，我对我自己工作认真负责，我的学习成绩良好！ | |
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T-15450号 苏老师 女 专职教员 |
我叫苏凤，毕业于海南大学 护理学院护理（英语方向）。思想上，积极乐观，谦恭乐为;成为入党积极分子；学习上，刻苦努力，在校期间成绩名列前茅，能力拔尖，专业成绩班级第一，荣获国家励志奖学金，校级三好学生、 | |
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T-15704号 宋老师 女 专职教员 |
本人数学教育专业，在校成绩优秀，每次考试在班里前五名，从高中时就到小学辅导班辅导小学生，到现在已有五年时间。本人擅长小学、初中数学辅导，也可辅导理科类课程。 | |
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T-15703号 秦教员 女 海南大学 本科生 |
有丰富家教经验，上课依据学生性格而定，取得良好效果。深受学生家长喜爱。 | |
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T-15680号 黄教员 女 海南大学 本科生 |
本人是一名大二的海南大学学生，在校成绩优异，有过丰富家教经验，耐心，细心。 | |
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T-15413号 凌教员 女 海南大学 本科生 |
作为大三理科师范生，我具有较多的家教经验，对小学及初中各科的课程均有一定了解。且在初高中都参加过英语、数学、物理、化学竞赛，对于数学、英语较擅长。我目前已过全国英语四级和全国计算机一级、二级，且曾两次 | |
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