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老师照片 编号/称呼/单位/性质 教学经历/自我描述 资料审核 查看详情
T-16773号
姜教员

海南大学
本科生
专业化学,但强科是数学,现在数学能上80分以上,中考数学130高考数学120,本人特喜欢数学,而且喜欢和别人讨论,也乐于助人。平时话不多,但在学习上,话特多。 查看详情
T-16767号
苏教员

海南师范大学
本科生
专业英语,辅导过的学生也得到帮助,具有强烈责任感,并喜欢以孩子喜欢且容易吸收的方式对其辅导,具有耐心,容易和学生沟通。 查看详情
T-16765号
刘教员

海南大学
本科生
性格开朗,自信大方,脾气较好且有耐心,工作认真负责,态度端正,个人气场交强,声音洪亮,普通话较标准,有带班任课经历。就读于海南大学城西校区人文传播学院戏剧影视文学专业,个人学习情况较好,并自初中至今担 查看详情
T-16737号
张老师


专职教员
我是海南大学的在校英语专业学生,成绩较为优异也有较多的家教经验,对待孩子有耐心和方法,很受孩子喜欢,成绩提升较为明显,和家长关系也很好。我的高考成绩位于全省前百分之2.5,知识覆盖比较全面,也有较深的 查看详情
T-16761号
韩教员

海南医学院
本科生
参加海南省口语大赛获二等奖,普通话一级乙等,在校学生会做,在班级是主要班委,容易和小孩子打成一片,同时也给自己留有余地,对待基础很差的同学有耐心,对待很调皮淘气的有方法,相信鼓励是所有孩子的一剂良药。 查看详情
T-16760号
符教员

海南师范大学
本科生
姓名:符冬婷 专业:小学教育语文方向 籍贯:海南 电话:18217852254 获得证书:普通话二甲,英语四级,小学数学教师资格证,小学语文教师资格证已通过 个人经历: 查看详情
T-16757号
王教员

海南师范大学
本科生
我叫王晓娃,是海师数学专业大三的一名学生,为人乐观开朗,性格温和,从大一开始带家教,家教经验丰富,带过家教的小孩家长评价好,做事认真负责,很有责任心。 查看详情
T-16751号
王教员

海南师范大学
本科生
自我表达能力较强,有一定的教学经验。接触过各种类型的学生,在一定程度上能激发学员的学习兴趣与潜能。对海南初高中教学有一定了解,耐心负责任。 查看详情
T-16755号
方教员

海南师范大学
本科生
本人对学生认真负责,有耐心,脾气好,教学方法因学生基础制定。 查看详情
T-16734号
林教员

海南师范大学
本科生
本人是海南师范大学一名大三学生,比较细心比较有耐心, 做事情习惯认真对待和追求完美。喜欢阅读,画画,和朋友们打成一片。周一至周四喜欢在学校上课学习和做兴趣爱好相关事宜,所以家教时间一般会选择周五、周 查看详情
T-16697号
张教员

海南大学
本科生
在高中参加过物理和生物竞赛并且获奖,擅长数理化,热爱学习,在课余时间经常用生动形象幽默的语言帮同学解决难题,饱受同学好评。现在就读于海南大学电子信息工程实验班,平均绩点3.9(满绩点是4.0),平时空 查看详情
T-16749号
熊教员

海南师范大学
本科生
我就读海南师范大学,学的是教育技术学,通俗的来讲就是跟现代教育差不多,大一开始做家教,目前大三,教过初二数学,初三全科,初中基本上我提了30分以上,高二物理,学生基础是50来分,提高到了70、80分左 查看详情
T-16748号
张教员

海南师范大学
本科生
高中数学物理较为擅长,不同层次的学生都能接受 查看详情
T-16742号
张教员

海南大学
本科生
大家好,我叫张豪峰,来自海南大学2017级应用化学专业,高中时候最擅长的科目就是化学。通过大一这一年的家教经历,我的上课风格已基本稳定,获得学生的一致好评。当然,自卖自夸是要不得的,你可以试一次课再决 查看详情
T-16722号
霍教员

海南大学
本科生
高中理科较强,高中数学保持在140以上的水平(满分150分),理综成绩240分以上(满分300分),高中参加全国数学竞赛获得省一等奖,初高中阶段一直担任数学课代表。通信工程专业,专业与物理数学相关,曾 查看详情
T-16745号
莫老师

小学
在职教师
教育无止境 查看详情
T-16738号
吴老师

普通初中
在职教师
多年生物教学经验。课后小学数学英语辅导经验 查看详情
T-16736号
潘教员

海南大学
本科生
本人责任心强,性格活泼,沟通能力强,与学生友好相处。根据学生情况,因材施教。 查看详情
T-16730号
张教员

海南大学海甸
本科生
本人四川宜宾人,高考总分582,数学137(满分150)全校第一,物理96(满分110),化学89(满分100),生物74(满分90)。现在同时辅导两个学生的数理化,家长和学生的肯定就是我最好的动力 查看详情
T-16732号
马教员

海南大学
本科生
对于初中数学的知识点较为熟悉,因为曾经有过辅导的经验,也可以全方面的掌握学生的情况。 查看详情