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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15451号 樊教员 女 海南大学 本科生 |
我是一个认真、负责、有爱心的老师 |  |
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T-15418号 温教员 女 海南大学 本科生 |
我是一名本科四年级在读学生，我性格开朗善于沟通，有责任心，有耐心，更有信心做好每一份工作。我善于理科，我本身也是学理科专业的，在高中初中时我数理化都非常好。做过高一、高二、高三的物理，初一、初二的数学 | |
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T-15415号 李教员 女 海南大学 本科生 |
本人本科生，曾有多次教学经验，2012年寒假在广东县城一所幼儿培训班中担任小儿英语演讲老师并让孩子在演出中获得一等奖。2013年8月份担任语文家教，并对孩子的朗诵和主持技能进行提升，并取得了家长的认可 |  |
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T-15398号 颜教员 女 海南大学 本科生 |
多年担任班长一职，责任心强，不敷衍家长学生。学习成绩优异，名列前茅，中考考上当地示范性高中，高考成绩过一本线。性格活泼开朗，与人相处融洽。我的家教原则是：学生能接受我，我也能接受学生。 | |
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T-15405号 庞教员 女 海南大学 本科生 |
个人比较开朗，而且有耐心，比较热心帮助他人解决问题，热爱学习，在高中时也曾获得一些奖项，而且个人比较擅长数学，也比较喜欢写东西，学习状况良好，积极向上 | |
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T-15443号 黄教员 女 海南大学 本科生 |
本人是海南大学 的一名大三实习生，同时进修造海南大学 价本科专业。小学全科都可教学。 性格内敛，扎实肯干，不会轻易旷工请假，全力辅导学生。 希望广大家长给与我一次机会，谢谢 | |
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T-15439号 樊教员 女 海南大学 本科生 |
我性格活泼开朗，擅长交流沟通。做事认真负责，在教学生过程中认真负责、有耐心。 | |
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T-15429号 马教员 女 海南大学 本科生 |
英语专业，本科。本人性格开朗，为人诚恳，平易近人，有较好的亲和力，工作认真负责，上进心强，能很好地与学生沟通与交流，在教学上认真负责，很有耐心地为学生讲解各种难题，相信在我的辅导下，学生的成绩都会有所 | |
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T-15432号 吴教员 女 海南大学 本科生 |
本人活泼开朗，具有较强的亲和力。在金钥匙教育机构教学一段时间，与老师和学生关系都很不错，但由于个人后期时间比较紧凑，因此辞职。 | |
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T-15421号 黄教员 女 海南大学 本科生 |
我是个活泼开朗的人，富有责任心、爱心和耐心。现为师范学院本科在校大三的学生，学的是小学教育专业海南大学 ，主修英语，我的普通话获二甲水平，英语获四级证书。有多次家教、晚托班的经验，也深获老师学生的好评 | |
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T-15425号 陆老师 女 专职教员 |
从事初中物理教学两年，熟悉初中物理教材，掌握每一节内容的考点以及重难点，对中考考点有一定的研究，同时能够把握初中物理学困生在学习中常遇到的困难以及出现的问题，针对不同层次的学生能够采用不同的辅导方案。 | |
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T-15420号 扈教员 女 海南大学 本科生 |
本人是海南大学 大二的本科生，专业是小学教育，学习能力强，善于表达和与他人交往，学业闲暇时参加电子琴，书法和国画培训，努力提升自己的各项技能，参加社团积极拓展人际。 | |
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T-15412号 蒋教员 女 海南大学 研究生 |
尊敬的家长： 您好！我是海南大学 研究生蒋莉芳，目前在西大就读研一，想接家教。以前教过两名学生，会根据学生的基础和性格调整教学进度和教学方案，我性格开朗，喜爱运动，交过的两名学生，现在都跟他 | |
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T-15409号 魏老师 女 小学 在职教师 |
无 | |
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T-15392号 周教员 女 海南大学 本科生 |
我来自海南，今年高考考了班上的第一名，虽然我是一名专业生，但我热爱文化，尤其是数学和英语，这两门对于别人来说可能是头疼的科目，但却是我的强项，学好这两门我有一定的技巧和方法，希望可以得到大家的肯定 | |
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T-15408号 梁教员 女 海南大学 本科生 |
本人是海南大学 数学学院应届毕业生，有受过专业的培训 | |
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T-15406号 李老师 女 专职教员 |
本人毕业于海南大学 ，专业为少儿英语师资方向，对三年级-五年级英语教学有一定的教学经验。实习期间是在一所中学教授高一年纪英语。热爱少儿教育，现对教育学进行深入学习研究，在学习的同时，希望通过兼职对少儿 | |
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T-15402号 刘老师 女 本科院校 在职教师 |
自身是在职教师，多年的教学经验，让自己能自如且清楚易懂的讲述知识点及做题方法。多年的高中家教教学经验，曾让一个学生由30多分提到快100分，使自己较好的明白学生的薄弱点及难懂点。多年参加广西壮族自治区 | |
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T-15401号 黄教员 女 海南大学 本科生 |
个人比较喜欢数理科，从前也是数学物理成绩比较好，而且我对待孩子比较有耐心，有责任心，对于反应比较慢的学生也可以一步一步慢慢引导，有亲和力，能很快与孩子亲近。 | |
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T-15388号 朱教员 女 海南大学 本科生 |
我有一个弟弟，所以从初中起我就会抽空辅导弟弟写各科的作业，一直坚持到弟弟念高三。在暑假期间我还帮开辅导班的老师辅导过学生。我的教学经验是从平时的点滴积攒起来的。弟弟在不同阶段的学习接受能力的改变也让我 | |
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