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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17023号 林教员 女 海南大学 本科生 |
从小观察老师的讲课方法并在和同学讲题时学习借鉴老师的授课方法，和同学讨论问题会思考这个问题该从哪里入手，怎么做更简便，怎样作答显得思虑清晰，哪些条件可供使用，所以对于辅导我有信心能把题把知识点给讲明白 |  |
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T-16982号 余教员 女 海南大学 本科生 |
我是浙江考生，高考选科是物理政治技术，政治和技术高考分数排全省前百分之七，数学高考应该是班级前五，英语全班第一，语文一直在班级前列。我教学最大优点是耐心专注，懂得分析学生具体知识点不足。 |  |
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T-17007号 林教员 女 中国人民大学 本科生 |
海南本地人，熟悉海南高考。2018年海南高考文科考生，高考总分845，全省排名23。擅长英语（777）、政治（790）、地理（753）。有成体系的学习方法，认真负责，性格开朗好沟通。 | |
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T-17002号 张教员 女 海南师范大学 本科生 |
证书：英语专业四级 大学英语四六级 普通话二级甲等 性格：做事沉稳且认真细致，对环境适应能力强，与人相处融洽，积极上进，对学生非常有耐心，且具备良好的沟通协作能力。 | |
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T-17004号 萧教员 女 海南大学 本科生 |
专业知识过关，高中历史90+，喜欢小孩子，热情开朗好相处，对学习有独到的见解和学习方式，有耐心。 | |
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T-16817号 羊教员 女 海南师范大学 本科生 |
本人待人温和，学习能力强，做事认真负责，诚实守信，对待不同的学生因材施教，一对一个性化定制，测-学-练-测-辅，五维一体，全面覆盖提分的各个环节。线上线下同步辅导。 | |
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T-16997号 戴教员 女 海南大学 本科生 |
本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛。待人真诚热情，对工作认真负责，积极主动，有较强的适应环境能力。现就读于海南大学英语专业，大一学生。 初见可能会比较腼腆，但其实不难相处，属于外冷内热的类型。喜 | |
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T-16979号 吴教员 女 华南理工大学 本科生 |
本人耐心有热情，对学员负责。擅长数学、语文教学。2017年参加海南高考成绩700以上，带过小学初中多年级的学生，有一定经验。可以辅导学员做练习、预习新课、复习巩固知识、课外拓展等。 | |
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T-16963号 雷教员 女 海南大学 本科生 |
中小学成绩优异，尤其是数学，中考数学142分。性格开朗，擅长和小孩交流，耐心，负责，可长期带！ | |
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T-16971号 陈教员 女 华南理工大学 本科生 |
本人性格乐观开朗，乐观活泼，热爱学习。希望能通过做家教给学生正能量。 | |
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T-16768号 邓教员 女 海南师范大学 本科生 |
本人性格开朗，相信会与孩子和家长相处的好，有过短暂的见习和家教经历，很喜欢小朋友。擅长与小朋友交流沟通。学习过小学生心理学，相信能给孩子带来一定的改变。 | |
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T-16964号 刘教员 女 海南大学 本科生 |
我来自四川 高考是600多分 名列前茅 自身成绩优异 口头表达能力较好 有耐心 教学时我会给学生一个个点讲懂 | |
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T-16948号 陈教员 女 东华大学 本科生 |
本人海南学生 初中中考763考上一中重点a班 高考713考上上海 | |
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T-16944号 许教员 女 海军军医大学 本科生 |
耐心 | |
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T-16941号 韩教员 女 东华大学 本科生 |
初高中多次获“三好学生”“学习标兵”称号。中考满分810，考769。高考成绩排全省一千多名。认真负责，有耐心。 | |
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T-16928号 宋教员 女 海南大学 本科生 |
海南大学2017级大二学生，曾获校级奖学金，山东籍，文科生。 有耐心，擅长引导学生学习和举一反三。有自己独特的学习方法，特别是文综，能保证学生提分显著。 2017年暑假在山东点滴教育担任小学四年级 | |
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T-16888号 易教员 女 海南大学 本科生 |
湖北人，已过英语四级 | |
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T-16926号 王教员 女 西南民族大学 本科生 |
本人是中文系的学生，平时的兴趣爱好是跑步，看电影，看文学名著，喜欢学习，喜欢接触新鲜的事物，性格开朗，是一个十分有主见的女孩子。通过CET4、CET6，普通话二甲证书，高中教师资格证，大四上学期刚参加 | |
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T-16923号 朱教员 女 海南大学 本科生 |
有过两年的家教，在英语和语生物文教学方面经验较丰富。 曾获第十一届全国中学生作文大赛(安徽赛区)一等奖 安徽省庐江县首届“中国汉字听写大会”二等奖 首届“中华杯”全国中学生作文大赛一等奖 在化 | |
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T-16922号 许教员 女 海南大学 本科生 |
本人就读于法学院，文科基础较好，数学成绩也较好，高考数学130满分150，对孩子特别有耐心，受很多孩子喜欢，英语四级已过六级正在准备中，教学认真负责，会对孩子有所帮助。 | |
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